荷兰国际中文教学中心在阿姆斯特丹揭牌
ICA建立荷兰就业基地
近日，由国际中文教师协会（ICA）、荷兰育华中文学校与汉华博文（北京）教育科技有限公司三方共建的 "荷兰国际中文教学中心" 在阿姆斯特丹正式挂牌。
作为 ICA 全球 "100 个中心" 战略在欧洲的又一重要布局，该中心将依托荷兰 "欧洲门户" 的区位优势，以 "共创模式" 整合三方资源，构建覆盖语言教学、职业技能培训、文化交流的中文教育生态体系，为中荷及欧洲中文教育发展注入新动能。
优势互补构建中文教育 "铁三角"
此次合作的三方主体各具特色，形成了 "认证标准 + 本土根基 + 资源整合" 的黄金搭档。国际中文教师协会（ICA）作为全球中文教师认证领域的权威机构，拥有覆盖 150 余个国家的认证网络与标准化教学体系，其推出的 "中文教师专业能力证书" 已成为国际中文教学领域的重要资质凭证。荷兰育华中文学校深耕荷兰华文教育 20 余年，在当地影响力巨大，不仅为华侨华人子女提供系统中文教育，更与荷兰多所中小学、大学建立合作，是连接中荷教育资源的 "民间桥梁"。汉华博文（北京）教育科技有限公司则以 "中文 + 职业技能" 融合发展为核心优势，在海外就业资源对接、本土化课程开发等方面经验丰富，曾成功推动 "中文 + 护理"" 中文 + 商务汉语 "等项目在东南亚、欧洲落地，为中文学习者提供从" 语言能力 "到" 职业竞争力 " 的全链条支撑。
根据合作协议，育华中文学校正式成为 ICA 在荷兰的官方培训及考试中心，三方将重点推进三大领域合作：一是打造 "中文 + 特色产业" 培训体系，结合荷兰在现代农业、物流管理、高端制造等优势产业的人才需求，开发针对性课程，助力当地中文学习者实现 "语言能力 + 职业技能" 双提升；二是建设 "线上线下融合" 教学平台，为荷兰大中小学、企业提供定制化中文培训，同步开展 "国际夏令营基地""国际留学预科基地""国际中文教师实训"等创新项目；三是推动中荷教育资源双向流动，一方面引入中国职业院校优质课程资源，支持荷兰院校开展" 中文 + 职业技能 " 教育，另一方面助力中国院校对接荷兰大学，探索联合办学与学术合作。
以 "共创" 模式书写中文国际化新路径
揭牌仪式上，三方代表及荷兰教育界人士共同见证合作启动，与会嘉宾围绕 "中文教育与教育国际化" 主题展开深入交流。
汉华博文运营总监孙丽萍表示，荷兰作为欧洲经济枢纽与教育国际化标杆，其中文教育需求正从 "基础语言学习" 向 "深度应用" 转变。"我们将发挥资源整合优势，把中国职业教育的 ' 岗课赛证 ' 一体化经验与荷兰产业需求结合，针对荷兰设施农业、花卉园艺等特色产业，开发 ' 中文 + 农业技术 ' 培训包，让中文真正成为职业发展的 ' 加分项 '。"
荷兰育华中文学校校长柯校长在致辞中指出，华文学校是中文国际化的 "毛细血管"。"成为 ICA 培训考试中心后，我们将立足阿姆斯特丹，辐射鹿特丹、海牙等城市，既为当地华侨华人子女提供权威中文教师资质培训，也为荷兰本土人士打开 ' 中文 + 就业 ' 的通道。未来三年，计划培养数千名名具备国际视野的中文教学人才，让中文教育从 ' 课堂 ' 走向 ' 社会 '。"
国际中文教师协会（ICA）首席代表张海波在发言中强调，"共创模式" 是中文教育国际化的关键。"全球 100 个中心布局，不是 ICA 的 ' 单打独斗 '，而是与各地教育力量的 ' 并肩前行 '。荷兰中心将成为欧洲区域的示范 —— 我们不只是输出教材和证书，更要与育华、汉华博文一起，调研当地产业需求、联合开发课程、共建就业网络，让中文教育从 ' 语言传递 ' 升级为 ' 人才生态构建 '。未来三年，我们希望通过这样的 ' 共创 '，让中文真正成为服务全球教育互联互通的 ' 通用语言 '。"
从中荷 "双向奔赴" 到欧洲 "辐射效应"
荷兰国际中文教学中心的成立，正值中荷深化教育合作的关键时期。作为首个将 "中文纳入国民教育体系" 的西欧国家，荷兰近年来中文学习需求年均增长超 20%，但专业师资短缺、本土化教材不足等问题制约发展。此次三方合作直指痛点：ICA 的认证体系为师资培养提供标准，育华的本土网络解决 "最后一公里" 落地问题，汉华博文的资源整合能力则打通 "学习 - 认证 - 就业" 链条，形成闭环生态。未来，三方计划以荷兰中心为枢纽，逐步辐射比利时、卢森堡等周边国家。
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